Методика Монтессори. Что это такое?

В чем заключается смысл методики Монтессори

При изучении темы раннего развития ребенка, родителям сразу попадается информация о методике Монтессори. Очень много открыто центров развития для детей, в которых присутствуют Монтессори – классы. Каким же образом данная система развивает нашего малыша?
Этот метод разработала итальянская учительница Мария Монтессори, первая женщина-доктор медицины в Италии. Сначала она занималась с детьми, у которых была задержка в развитии. Через год эти дети научились писать и читать и успешно сдали экзамены наравне со здоровыми ребятами.
Это было для нее потрясением, так как ей стало понятно, что в обычных школах обучение ведется на очень слабом уровне, потому что этих детей опережают в знаниях ее малыши с задержкой развития.
Вскоре Марии Монтессори предоставилась возможность опробовать свой метод на здоровых ребятах, она открыла класс в новом районе Рима для детей рабочих. Через год работы этого класса, она сделала заключения, которые легли в основу методики Монтессори:

• Дети любопытны, они осваивают окружающий мир и культуру через самостоятельную деятельность, они стремятся к независимости и ответственности.
• Маленькие детки обучаются через свои действия, через свои чувства, которые они пережили в действии. Для взрослых важен результат работы, а для детей чувство удовлетворения, радость и интерес вызывает именно процесс самостоятельного действия. Поэтому для благоприятного развития детям нужна специально оборудованная среда, в которой им можно совершенно свободно действовать.
• Окружающее пространство должно помочь ребенку действовать созидательно и тогда излишняя энергия будет направлена на созидание и творчество, а не на капризы и баловство. Для этого предметы и вещи должны вызывать живой интерес.
• Когда дети заняты делом, то они не слышат и не видят ничего вокруг. Их главная игра – это работа. Они становятся послушными, если им есть чем заняться и это их увлекает.

Мария Монтессори выделила периоды восприимчивости, которые протекают лишь в детстве. Например, в возрасте 2-4 лет ребенка легко приучить к порядку, так как именно в этот период он сам стремится, чтобы все лежало на своих местах. К другим периодам детской восприимчивости относятся периоды социальных навыков, интерес к мелким вещам, период развития языка и т. д.

Мария Монтессори открыла феномен, который сейчас называют «фоновое знание». Благодаря фоновому знанию детки учились читать и писать в 4, 5-6 лет. Позднее интерес ослабевает.

Как проходят занятия по методике Монтессори

Ребенок приходит в класс, в котором подготовлена развивающая среда и специальные развивающие материалы для разного возраста.
Помещение разделено на разные зоны: зона творчества, зона речевого развития, сенсорного развития, зона мелкой моторики, практической деятельности и зона действий и движения.

Большую часть времени малыш занимается самостоятельной работой по собственному выбору. Заниматься можно где угодно – хоть за столом, хоть на полу.

Таким образом, занятия по методике Монтессори включают в себя упражнения для развития чувств, упражнения, направленные на закрепления практических навыков в повседневной жизни, упражнения для развития речи, письма и чтения, занятия по математике и занятия по знакомству с миром растений, животных, природы.

Целью Марии Монтессори было – способствовать пониманию ребенка и работать на защиту его прав. В школах и центрах, где занимаются по методике Монтессори, дети свободны в своих действиях, они спокойно работают, заинтересованы процессом, в результате чего их потенциал и стремление к познанию раскрываются.
Упражнения из данной методики раннего развития можно с успехом применять дома при занятиях с ребенком. В следующих статьях мы остановимся на них подробно.